活动现场。
雨湖融媒9月30日讯（通讯员 姜锦洋）为推进大中小学心理健康教育一体化建设，以课题项目为抓手促进区域心理健康教育协同发展，9月30日上午，湖南科技大学教育学院占友龙教授项目组与雨湖区教培中心段敏老师项目组联合召开两项课题论证与推进会。湖南科技大学教育学院尹霞云教授、张珊明教授，雨湖区《积极心理学视角下中小学心理韧性课程的构建研究》课题组及3个子课题核心成员共同参会。
此次会议是雨湖区探索大中小学心理健康教育课题协同研究的一次创新实践，首次尝试将高校科研项目与区域基础教育改革项目进行联合论证与协同推进。会议围绕上海交通大学中国文化心理研究院“深耕计划”项目《传统智慧赋能青少年数字自律的心理机制与干预研究》与湖南省基础教育重点改革项目《积极心理学视角下中小学心理韧性课程的构建研究》展开。两项课题分别聚焦青少年数字自律心理干预和中小学心理韧性课程构建，体现高校科研资源与区域基础教育实践的深度融合。
研讨环节，参会人员立足校园心理教学实际与区域心理健康教育现状，围绕两项课题的研究交叉点、资源互补点、落地难点与推广路径展开深入交流，重点探讨课程开发、课堂落地、实践调研、成果打磨、资源共享等关键工作。经充分研讨，双方商定常态化沟通、资源互通、协同研发、联合推广的校地合作新模式，明确以高校科研优势赋能基础教育一线实践，以一线教学反馈反哺课题研究，并确定下一阶段任务分工与时间节点。
会议打通了高校科研与基础教育育人联动通道，推动数字自律教育与心理韧性培育双向赋能，既为高校科研成果向基础教育一线转化搭建了平台，也为中小学心理健康课程建设提供了理论支撑与专业引领，有助于构建学段衔接、资源共享、协同育人的区域心理健康教育新格局，为区域心理健康教育一体化发展提供了有力支撑。
责编：易阳思
来源：雨湖区教育局
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